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数学问答 pLj6w 2022-07-04 11:08:17 296次浏览 85199个评论

课程准备篇

活动0.1 课程适合我吗?随堂测验

1、据有关学者对北京、天津、澳门、内蒙古等不同地区分别进行调查的结果,这些地区的厌学检出率从22.1%、22.7%到42.7%程度不同,作为普遍存在的现象,厌学的主要表现有几个层面?
    A、认知层面
    B、情绪层面
    C、行为层面
    D、兴趣层面

2、关于学习压力,下列说法正确的是:
    A、适度的学习压力能使个体的情绪处于兴奋状态,活跃思维能力,增强反应速度, 对学习是有益的,产生正面效应 ,是激发学习的外部动力。
    B、个体在参与学习活动过程中,容易受到就业或升学前景、父母的期望,成绩不理想等方面的影响,产生学习压力。
    C、一个人如果完全没有学习压力,身心处于一种松散或不紧张状态,个人的潜力就无法发挥。
    D、学习压力是对身体有害的,正确的做法是要避免一切学习压力。

3、关于兴趣测量,正确的说法是:
    A、兴趣量表对于确定学业目标是很有用的。
    B、兴趣量表对于确定职业目标是很有用的。
    C、兴趣量表的结果可用来减轻学习困难。
    D、兴趣量表的结果在有些情况下可用于选拔。

4、学习虽然是人的天性,但必须要掌握科学的学习方法,才能有效地学习,持久维持学习兴趣。

5、人类大脑终生都有可塑性,例如海马体的变化。

6、学习风格有多种类型,个体了解自己的学习风格,有助于优化学习策略,提升学习效果。

7、人们对学习有很多分类方法,不同的分类方法有不同的视角,各有其指导价值与局限。例如加涅根据学习的结果,将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度的学习五类。

8、学习和了解人脑结构与运转规律,能让人们更好地提高学习能力,因为人的学习能力是可变的。

9、认知工具是能够发展个体思维能力的各种工具,能够促进有意义地学习和高阶思维能力的发展,例如概念图、思维导图等。

10、归因训练可以使个体能够对学习中的问题进行正确合理地归因,更积极地对待学习。

活动0.2 我做好准备了吗?随堂测验

1、我能够从互联网上找到需要的软件并自己成功安装。【如果能做到,请选择正确,否则请选择错误,并先请周围的同事协助你学会这一技能】

2、我能够根据网上找到的教程学会软件的使用。【如果能做到,请选择正确,否则请选择错误,并先请周围的同事协助你学会这一技能】

3、我知道如何把Word文档转成PDF文档。【如果能做到,请选择正确,否则请选择错误,并学习本活动中的后续步骤“制作PDF格式的文档”】

4、我知道如何分享较大的文件(大于100M)。【如果能做到,请选择正确,否则请选择错误,并先请周围的同事协助你学会这一技能】

5、在学习过程中,我知道论坛中哪些活动是计分的,哪些是不计分的。【如果能做到,请选择正确,否则请选择错误,并学习本活动中的后续步骤“提高学习效率的平台工具”】

6、在论坛中发帖时,我能做到不发水贴,在发帖提问之前能先了解是否已有相同的提问。【如果能做到,请选择正确,否则请选择错误,并学习本活动中的后续步骤“提高学习效率的平台工具”】

7、在论坛中发帖时,我知道如何关注感兴趣的帖子。【如果能做到,请选择正确,否则请选择错误,并学习本活动中的后续步骤“提高学习效率的平台工具”】

8、每周学习结束后,我能够自己总结出学到的知识,并提出新的问题。【如果能做到,请选择正确,否则请选择错误,并能在后续的学习中留意这一点】

9、在参与同伴互评活动时,我能够认真阅读同伴的作业,按照评分标准给出合适的评分,并尽可能提出修改的方向和具体的建议。【如果能做到,请选择正确,否则请选择错误,并学习本活动中的后续步骤“什么样的评语对你帮助最大”】

10、我在学习时,能够合理、灵活、有效地安排和利用时间。【如果能做到,请选择正确,否则请选择错误,并能在后续的学习中留意这一点】

活动0.2 我做好准备了吗?随堂测验

1、本课程的主要教学对象为大中小学的教师。为了让课程能够持续地培养中国的教师,也为了公平客观地反映学员的学习程度,希望你可以承诺做到以下要求。(同意请选择正确)

2、作业都是原创,不抄袭,如果有引用别人资源的地方,一定注明出处。(同意请选择正确)

3、不泄露本课程测验和考试的考题及答案,不和他人讨论试题内容,不在课程论坛或互联网上发布或讨论任何与本课程测试有关的讯息。(同意请选择正确)

4、不冒名顶替他人学习,拒绝做替考、替学的“枪手”。(同意请选择正确)

5、不借作业供他人抄袭,一旦发现,两人都是零分。(同意请选择正确)

6、允许就课程话题进行讨论,但是需要每个人独立写一份作业或发帖,而不允许一个老师记录讨论结果,大家复制一份。(同意请选择正确)

7、自觉遵守讨论区各论坛的话题约定,不发与论坛话题无关的帖子。不把一个帖子到处粘贴。(同意请选择正确)

8、不发“支持”、“同意”这样的帖子----这种支持赞同可以直接对所认同的帖“点赞”即可。我们希望留在论坛上的每个帖子都有内容。这有几个好处:一是论坛讨论了哪些问题会看得比较清楚,二是哪些问题有多少人关注也比较直观。(同意请选择正确)

9、先看别人的帖子再发言,如果英雄所见略同就点赞。如果有补充,就在其后加几句。不要上来就发帖,这样很容易出现观点重复帖,对于上万人学习的课程来说,就是帖灾了,会影响大家交流的深度。(同意请选择正确)

10、严禁言语暴力,与人为善。(同意请选择正确)

第一讲 学习之疑——释疑寻根

1.3 模仿学习怎样更有效?随堂测验

1、有人说,人类的整个文化可以看成是一种模仿的过程,在文化中有模仿的自然“基因”,而这些基因对学习是非常有效的,最为彻底的学习就是有意识的模仿学习。这是很有道理的。

2、模仿学习是一种低级的学习行为,只有行为动作等才需要进行模仿学习。

3、模仿学习是人类重要的学习方式,既可以通过模仿学习动作,也可以对知识、态度情感等进行模仿学习。

4、许多模仿学习是建立在对模仿对象行为与活动记忆与理解的基础上,是经过复杂的思维活动后的反应,这是模仿学习的特征之一。

5、模仿学习中,当榜样进行示范时,既可以示范可观察的完美行为, 也可以示范一些常见错误并提供反馈。

第五讲 优化学习——工具与策略

5.7 学习策略4:组织策略随堂测验

1、在老师指导下,学生采用画示意图的方式对知识进行归纳整理,以促进自己对所学知识的掌握,学生采用的这种学习策略是:
    A、复述策略
    B、组织策略
    C、精加工策略
    D、监控策略

2、小华在听课时,经常对教材中的学习要点,以画线的方式作标记,这种学习策略属于:
    A、复述策略
    B、调节策略
    C、监控策略
    D、计划策略

3、组织策略是指对学习材料进行加工,按照材料的特征或类别进行整理、归类或编码,以便于学习、理解的一种基本学习策略。

4、组织策略运用的过程实质上是一种编码过程,是对信息更深层的加工,组织策略运用的关键是,如何建立和加强新旧知识之间联系的问题。

5、流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序。流程图一般是从左向右或者从上到下展开,用箭头连接各步。流程图也可以与层次结构图相结合。